石家庄家教网家长圈流传这么一句话：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。
我们经常收到家长这样的抱怨：
孩子做作业太慢了，总是拖拖拉拉，半夜12点都做不完！
新知识永远是接受最慢的一个！不开“小灶”补课根本学不会！
多花别人一倍的时间学习，却考不到人家一半的成绩！
提起学习完全没兴趣，看电视、玩游戏倒是样样在行！
其实，90%以上的6~12岁孩子（小学阶段）都会出现不同程度的上述问题，而原因很简单——不是孩子笨，而是孩子的思维力没有跟上的表现！
我的表姐，一位职场妈妈，有一个上小学三年级的女儿佳佳，佳佳活泼可爱。
可一提到学习成绩，真是让人头疼，表姐这个当妈的心里都急死了！
按说表姐在教育孩子方面，是比较有想法的，目标也很明确。
她知道孩子学习成绩不如别人，买书、报班、补习都没落下，这样的操作应该要领先同龄人了。
像这种数学题，“1+2+3+……+97+98+99=” ，按说只要找准规律，分分钟的事。
这就好比你给孩子说，有个人在排队买面包，他的前面排了7个人，后面排了6个人，那这个队伍一共有几个人，他回答你说13个人一样。
当孩子的思维还没得到系统培养锻炼时，你哪怕花再多钱，给他报再多班，他也很难做到灵活运用，举一反三。
比起疯狂给孩子烧钱报班，培养孩子分析、驾驭知识的思维能力才是关键！
一次偶然的机会，她在论坛上看到麻省理工学院的教授，米切尔·雷斯尼克，提出一种科学培养思维力的方法。
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